LA FICHE DE LECTURE DE LA BOITE A MERVEILLES

LA BOITE A MERVEILLES

Objectif : Être capable de synthétiser les éléments paratextuels de l’œuvre.

I-Phase d’explication

L’enseignant entame l’activité et explique qu’il s’agira de la rédaction d’une fiche de lecture. Ensuite il pose les questions suivantes :

Qu’est-ce qu’une fiche de lecture ?

Une fiche de lecture est un document qui va présenter de façon résumée l’œuvre étudiée. Il s’agit d’un résumé qui doit renseigner le lecteur sur les éléments clés de l’ouvrage.

Quels sont les constituants d’une fiche de lecture ?

Réponse :

Auteur et siècle	Ahmed Sefrioui, 20 siècle
Titre de l’œuvre	La Boite à Merveilles
La date d’écriture et de publication	Ecrit en 1952, publié en 1954
Type de texte	Narratif et descriptif
Le genre littéraire	Roman autobiographique (récit à la première personne, narrateur-personnage distinct de l’auteur)
Le courant littéraire	Littérature maghrébine (marocaine) d’expression française
Les thèmes traités	La famille, la solitude, le rôle du père, la superstition….
Le narrateur	Sidi Mohammed (enfant), parfois narrateur adulte
Lieux décrits ou fréquentés	Dar Chouafa, le Msid, le bain maure, la Kissaria, les ruelles, la médina, le souk des bijoutiers, le mausolée…
Nombre de chapitre	12 chapitres
Nombre de saisons	Trois (l’hiver, le printemps, l’été)
La ville du récit	La ville de Fès, la vieille ville
Age du narrateur	Six ans
Figures de style	Comparaisons, métaphores, hyperboles….
Point de vue ou focalisation	Point de vue interne
Champs lexicaux	La solitude, la magie, la souffrance, le désespoir, la superstition
Le prénom du père et son métier	Abdeslam, un tisserand

Rédaction individuelle

L’enseignant accorde aux élèves 15 min pour rédiger la fiche de lecture et rappelle qu’il s’agit d’un travail individuel. Au fur et à mesure, l’enseignant fait le tour des rangs pour aider les élèves dans les moments de difficultés.